Sistema de Escuelas de Tiempo completo, enfrentan una serie de deficiencias, así lo señalan directivos

El mayor dolor de cabeza que enfrentan las escuelas primarias en particular las que están bajo el sistema de “tiempo completo”, es que no cuentan con personal especializado para atender las diversas problemáticas que enfrentan los alumnos, así lo dio a conocer, Evelia Lucia Bonola Rivera, directora de la Escuela Primaria de Tiempo completo “Gregorio Torres Quintero” del municipio de Cuautla, al evidenciar una serie de deficiencias que son urgentes de corregir.

Bonola Rivera, indico que junto con algunos de sus compañeros, presentaron a las autoridades educativas, un proyecto para incluir en las instituciones educativas, personal externo que sería de mucha ayuda, como son; Trabajadora Social, Enfermería y maestros de UASER.

“En nuestras escuelas, el mayor dolor de cabeza, es que no tenemos un trabajador social, no tenemos enfermería, que son apoyos externos que requerimos, no tenemos maestros USAER, que nos apoye con estar atendiendo problemas de tipo psicológicos, son situaciones externas que dentro de nosotros como maestros, tenemos cierta formación, pero no el apoyo como para poder orientar a los niños, este problema no solo es para las de tiempo completo, yo considero que a nivel general. Yo estuve en Escuelas de horario regular y padecimos mucho esa situación, de que no sabemos a quién recurrir en caso de que a un niño le observemos situaciones de comportamiento, cuestiones psicológicas, muchas necesidades educativas especiales que no están a nuestro alcance. En una ocasión varios maestros presentamos un proyecto donde es importantísimo lo apoyos externos que estén en las escuela”

De acuerdo a lo que investigamos. La Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular, mejor conocida como USAER, se encarga de apoyar la atención de alumnos que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente a los que enfrentan alguna discapacidad y que cursan la educación inicial o básica en alguna escuela regular.

La USAER, está conformada por un grupo multiprofesional de especialistas, que realizan un trabajo en colaboración con los docentes de las escuelas regulares, para adecuar la currícula a las necesidades y posibilidades de los alumnos y alumnas integrados.

De ahí la importancia de contar con este tipo de especialistas en las Escuelas de Tiempo completo y no solo en las de horario regular.